دانلود طرح درس

دانلود انواع طرح درس

دانلود طرح درس

دانلود انواع طرح درس

دانلود انواع طرح درس

کلمات کلیدی

دانلودطرح درس

دانلود طرح درس پایه اول

طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی حل مسئله

دانلود طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی حل مسئله

طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی جمع و تفریق

طرح درس حل مسئله ریاضی کلاس دوم

طرح درس ریاضی دوم ابتدایی حل مسئله

دانلود طرح درس ریاضی پایه دوم دبستان حل مسئله

دانلود طرح درس ریاضی دوم ابتدایی حل مسئله

طرح درس ریاضی پایه دوم دبستان جمع و تفریق

دانلودطرح درس دوم

دانلود طرح درس ریاضی دوم

دانلود طرح درس سوم در قالب ورد

برنامه سالانه تدبیر

درسی فایل

دانلود طرح درس حل مسئله ریاضی کلاس دوم ابتدایی

دانلود طرح درس ریاضی پایه دوم دبستان جمع و تفریق

طرح درس حل مسئله ریاضی پایه دوم

طرح درس حل مسئله ریاضی دوم

طرح درس ریاضی پایه دوم دبستان حل مسئله

طرح درس ریاضی دوم دبستان حل مسئله

دانلود طرح درس ریاضی دوم دبستان حل مسئله

دانلود طرح درس ریاضی دوم دبستان جمع و تفریق

دانلود طرح درس ریاضی پایه دوم ابتدایی

مهارت چابکی ابتدایی

نمونه طرح درس تربیت بدنی

طرح درس سالانه فارسی اول دبستان

طرح درس سالانه علوم اول دبستان

دانلود طرح درس سالانه قران اول دبستان

دانلود طرح درس سالانه ریاضی اول دبستان

۲۹ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «دانلودطرح درس» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰


دانلود پکیج طرح درس پایه ششم دبستان جهت بهره مندی همکاران ارجمند از نمونه طرح درس های مختلف در این پایه اختصاصی با توجه بع موازین طرح درس به شکل های ذیل بصورت رایگان دانلود نمایید.

ادرس کانال تلگرام طرح درس درسی فایل برای ورود کلیک کنید

1- مشخصات کلی:

2- مشخص کردن اهداف کلی، جزیی و رفتاری:

3- وسایل آموزشی:

4- روشهای تدریس:

5- قبل از شروع درس:

6- ارزشیابی تشخیصی:

7- آماده سازی:

8- ارائه ی  درس:

9- فعالیتهای تکمیلی:

10- ارزشیابی تکوینی:

 

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلودطرح درس فارسی اول ابتدایی تمام حروف از الف تا اخر در قالب ورد جهت درج اطلاعات شما همکار گرامی

انچه که در این مجموعه ی عظیم رعایت گردیده است بصورت خلاصه

هدف کلی  برای تمام حروف

اهداف جزئی برای تمام حروف

آشنایی دانش آموزبرای تمام حروف

اهداف رفتاری برای تمام حروف

طرح درس فارسی پایه اول ابتدایی با رویکرد ارزشیابی توصیفی

بطور مثال

هدف کلی : آشنایی با صدای (آ –ا)

اهداف جزئی :

آشنایی دانش آموز با :

صدای (آ-ا)

تلفظ صحیح آن

نوشتن صحیح صدا

محل قرار گرفتن آن در کلمه و قوائد آن

کلماتی که صدای اول آن (آ) باشد

کلماتی که صدای آخر آن (ا) باشد

کلماتی که در وسط صدای (ا) داشته باشند .

محل قرار گرفتن آن در جدول

با یکی از نعمت های خدا

نحوه استفاده بهینه از آب واسراف نکردن آن

نحوه تشکیل آب و دریا

اهداف رفتاری :

دانش آموز در پایان درس بتواند:

۱٫ با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از :

دور صدای (آ)  اول را خط بکشد .(روانی حرکتی)

دور صدای (ا) غیر اول  را خط بکشد . .(روانی حرکتی)

کلمات ناقص را با صدای (آ) کامل کند . .(روانی حرکتی)

کلمات ناقص را با صدای ( ا ) کامل کند . .(روانی حرکتی)

هر کدام از شکل صدای (آ –ا) را صحیح بنویسد . .(روانی حرکتی)

  • صدای (آ ا) را در جدول نشان دهد . .(روانی حرکتی)
  • تمرینات را با علاقه انجام دهد . (عاطفی)
  • استفاده بهینه از آب را توضیح دهد . (دانشی)
  • تشکیل آب و دریا را شرح دهد . (دانشی)

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلود طرح درس روزانه جغرافی پنجم با موضوع همسایه های ایران  

تعداد صفحات 7

فرمت فایل word 

قسمتی از طرح درس

طرح درس روزانه

نام درس : جغرافیا                 پایه ی : پنجم ابتدایی             تعداد فراگیر : ....

روش تدرس : دست یابی مفهوم

موضوع درس : کشورهای همسایه ی ایران

اهداف جزئی :

1-    آشنایی با نوع حکومت کشورهای همسایه ی ایران

2-    آشنایی با نوع زبان کشورهای همسایه ی ایران

3-    آشنایی با نوع مشاغل متداول در کشورهای همسایه ایران

4-    آشنایی با نوع محصولات کشاورزی کشورهای همسایه ایران

5-    آشنایی با نوع صنایع دستی کشورهای همسایه ایران

6-     آشنایی با نوع معادن کشورهای همسایه ایران

7-    آشنایی با نوع صادرات کشورهای همسایه ی ایران

مدل کلاس :

مدل U شکل

وسایل مورد نیاز : نقشه ی ایران، تصاویر مختلف، گچ ، ماژیک ، کتاب درسی، چسب نواری، برگه هایی که به عنوان فعالیت گروهی تنظیم شده است، جدول نتیجه گیری .....

آزمون ورودی :

از فراگیران خواسته می شود :

1-    چهار جهت اصلی را در کلاس نشان دهند.

2-    کشورهای همسایه ی ایران را نام ببرند.

3-    در روی نقشه همسایه های شمالی و شرقی را نشان دهند.

4-    صادرات را تعریف کنند.

5-    مفهوم کشورهای همسایه را بیان کنند.

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلود طرح درس ریاضی تقسیم های غیر اساسی روزانه چهارم

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 10

طرح درس روزانه

نام درس : ریاضی                  پایه ی چهارم ابتدایی              تعداد دانش آمزوان : ....

موضوع درس : تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

روش تدرس : مکاشفه ای

هدف کلی : آشنایی با تقسیم های غیر اساسی با باقی مانده

اهداف جزیی

انتظار می رود پس از اجرای این درس دانش آموزان به موفقیت های زیر دست یابند.

1-    آشنایی با تقسیم های با باقی مانده

2-    آشنایی با راه حل بدست آوردن سریع جواب این تقسیم ها

3-    آشنایی با کار برد این تقسیم ها در زندگی

اهداف رفتاری :

انتظار می رود پس از اجرای این درس دانش آموزان به موفقیت های زیر دست یابند :

1-    نحوه ی حل این تقسیم ها را بنویسد . (دانشی)

2-    به کار برد این تقسیم ها در زندگی پی ببرند. (مهارتی)

3-    تقسیم های با باقی مانده را حل کنند. . (دانشی)

4-    با استفاده از وسایلی که در اختیار دارند به صورت مجسم تقسیم ها را بسازند. (مهارتی)

5-    برای تقسیم ها شکل بکشند. (مهارتی)

6-     مسائل مربوط به تقسیم ها را حل کنند. (مهارتی)

7-    برای تقسیم ها مسئله بسازند. (مهارتی)

8-    از ضرب ها در جدول ضرب برای حل این گونه تقسیم ها استفاده کنند. (مهارتی)

9-    به یادگیری درس علاقه نشان دهند . (نگرشی)

10-با علاقه در کار گروهی شرکت کنند. نگرشی

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح درس روزانه ریاضی پایه اول ابتدایی مفهوم جمع

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 8

قسمتی از طرح درس

نام و نام خانوادگی آموزگار:                                                     زمان تدریس:45 دقیقه

مقطع وپایه : اول ابتدائی                                                        تاریخ تدریس:           1389

نام کتاب : ریاضی                                                                   تعداد فراگیران:25 نفر

صفحه:62

هدف کلی :

معرفی جمع با استفاده از شکل .

اهداف جزئی:

حیطه های شناختی:

-             آشنایی با مفهوم جمع.

-             آشنایی با مثال هایی از ضرورت کاربرد جمع.

-             آشنایی با آموزش روش نوشتن جمع با استفاده از شکل.

حیطه های عاطفی:

با علاقه گوش دادن به سخنان معلم یا هم کلاسی ها .

احترام به نظر و محبت همکلاسی ها .

مشتاقانه پاسخ دادن به سئوالات مطرح شده.

همکاری در گروه برای یافتن پاسخ پرسشها.

شرکت فعالانه در فعالیت های کلاسی درروزگار یاددهی و یادگیری.

حیطه روانی حرکتی (مهارتی):

-   انجام فعالیت ها وتمرینات ارائه شده توسط معلم با یکدیگر و راهنمایی آموزگار از جانب دانش آموزان .

-       انجام فعالیت های گروهی و کلاسی.

-       حل تمرین و فعالیت های ارائه شده توسط آموزگار بدون کمک و راهنمایی آموزگار از جانب دانش آموزان .

-       عمل کردن هماهنگ و منظم در مراحل انجام کارها.

-       انجام ماهرانه فعالیت ها و تمرینات کلامی و گروهی .

اهداف رفتاری:

- مفهوم علامت جمع را بیان کند(شناختی - دانشی).

- صحیح نوشتن علامت جمع(شناختی - دانشی).

- مثالی از جمع را بگویند(شناختی - کاربردی).

- با علاقه به سخنان آموزگار و هم کلاسی هایش گوش می دهد.(عاطفی -توجه).

- به نظر دیگران احترام می گذارد(عاطفی واکنشی).

- به سئوالات معلم مشتاقانه پاسخ می دهد(عاطفی - واکنشی).

- در انجام فعالیت های (یاددهی - یادگیری)در کلاس شرکت می کند(عاطفی –ارزش گذاری).

- به مبحث ریاضی علاقه نشان می دهد(عاطفی – ارزش گذاری).

- مطالب جدید آموخته شده را به سایر مثال های محیط زندگی تعمیم می‌دهد.(عاطفی – سازمان بندی).

- فعالیت های کلاسی خواسته شده را با راهنمایی معلم انجام می‌دهد.(روانی حرکتی -تقلید).

- فعالیت ها را با دقت و متمرکز انجام می دهد(روانی حرکتی – دقت).

- در کارها و فعالیت های گروهی و کلاسی خواسته شده به طور هماهنگ عمل می کند.(روانی حرکتی هماهنگ در حرکات).

- به تنهایی طرز صحیح نوشتن علامت و اعداد جمع را انجام می دهدیا بنویسد.(روانی حرکتی - مستقل).

فعالیت های قبل از شروع تدریس:

وسایل کمک آموزشی:کتاب درسی- تخته و گچ رنگی – خمیر بازی- شکل‌های علامت جمع – وسایل تشویق و فردی – گروهی – تهیه پاکن – تهیه و فراهم کردن آموزش اعداد جمع.

روش ها :آمیخته یا تلفیقی (همیاری – نمایشی – پیش سازمان دهنده- مقایسه ای – روش هایی مبتنی بر بازی – فرایندی – پرسش و پاسخ).

پیش دانستنیها:

در شکل زیر به تعداد توت فرنگی ها برایش یک جمع بنویسید.

شکل های که مثل هم هستند از جدا می کند و برایش یک جمع بنویسد.

بتواند علامت جمع را از علامت تفریق تشخیص دهد.

مفاهیم و رئوس مطالب:

یادآوری مفهوم اعداد علامت جمع –طرز صحیح نوشتن آن و چگونگی نمایش علامت جمع در کلاس درس باید نیمکتها روبه روی هم باشند تا تعامل متقابل به راحتی صورت گیرد(در هر گروه 5نفر باشند).

نحوه گروه بندی:بدین صورت که 5 کارت بزرگ با نام های مثل :بنفشه – آسمان ،الناز –رودخانه- چشمه – ما باشد که روی میز می‌چسبانیم و این اسامی روی 25 تکه ی برگ کوچک نوشته شده که هر دانش آموز با یک تکه از این برگه از روی میز معلم بر ما دارد و نام هر گروه که روی آن نوشته شده بود داخل آن گروه می شود.

شروع کلاس:

معلم قبل از شروع به کار ابتدا با دانش آموزان سلام و احوال پرسی می کند و حضور و غیاب رسیدگی به وضع روحی و جسمی فراگیران – و جویا شدن از احوال فراگیران – با دعای فرج و نرمش همراه با شعرش کلاس راشروع می کنیم .و کلاس را آماده می کنیم برای درسی جدید در ضمن تکالیف فراگیران را بررسی می کنیم.

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلود طرح درس ریاضی سوم با موضوع کسر 

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 8

قسمتی از فایل

نام درس : ریاضیات                        پایه ی : سوم                        تعداد فراگیران :

موضوع درس : مفهوم کسر            روش تدریس : مکاشفه ای


هدف کلّی : آشنایی فراگیران با کسر و مفهوم آن


هدف جزیی :

ـ آشنایی با تقسیمات متساوی و نامتساوی

ـ آشنایی  با کسر به صورت تصاویر و اشکال

ـ آشنایی با کاربرد کسرها در زندگی روزمرّه


اهداف غیر رفتاری :

انتظار می رود که در پایان درس فراگیرندگان به موفّقیّت های زیر نایل آیند :

1 ـ مفهوم کسر را بدانند. (دانشی)

2 ـ توانایی به دست آوردن کسرها را از روی شکل داشته باشند. (مهارتی)

3 ـ کاربرد کسرها را در زندگی خود بدانند. (نگرشی ـ مهارتی)

4 ـ نسبت به شناخت و یادگیری کسرها و اشکال آن علاقه نشان دهد. (نگرشی)

5 ـ صورت و مخرج و خطّ کسر را بدانند. (دانشی)

1

 

اهداف رفتاری:

فراگیران در پایان درس می توانند:

1 ـ تقسیمات متساوی و نامتساوی اشکال را بیان می کند و رسم می کند. (برقراری رابطه) (مهارتی، کار مشترک حواس مغز و ماهیچه)

2 ـ مفهوم کسر را بیان می کنند. (شناختی)

3 ـ کاربرد کسرها را در زندگی بیان می کند. (نگرشی، عمل آزادانه ی فرد)

4 ـ نماد و نام های کسرها را می نویسند و بیان می کنند. (  خطّ کسر) (مهارتی شناختی، یادگیری کلاس)

5 ـ قوانین و قواعد کسرها را بیان می کنند (که در کسرها کلّ شکل در پایین و قسمت رنگی در صورت خطّ کسر قرار می گیرند). (مهارتی ذهنی، نمادها)

مفهـوم کسر در پایه ی سوّم به صـورت مـرحلـه ی مجسّـم (1) و نیمه مجسّم (2) تـدریس می شود، از جز به کلّ (3). روش تدریس  پرسش و پاسخ ـ گروهی

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلود طرح درس ریاضی پایه اول خط باز و بسته

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 8

قسمتی از فایل

نام درس : ریاضی             موضوع : خط باز و خط بسته         کلاس اول

مدت : 20 دقیقه     تعداد 35 نفر        مکان : مدرسه

اهداف کلی :

آشنایی فراگیر با مفعوم خط باز وخط بسته

هدف جزئی :

فراگیر پس از پایان درس .....

1 ـ به مفهوم خط باز و خط بسته پی ببرد .

2 ـ با انواع مختلف از خط های باز وبسته آشنا شود .

3 ـ تفاوت خط باز و بسته را بداند .

4 ـ به چگونگی کشیدن خط باز و بسته پی ببرد .م

هدفهای رفتاری : فراگیر در پایان درس ......

حیطه شناختی

1 ـ دانش آموز بتواند خط باز و بسته را بکشد . ( مهارت )

2 ـ دانش آموز بتواند خط باز و بسته را از هم تشخیص دهد . ( دانش )

3 ـ بتواند مساله های داخل کتاب را حل کند . ( مهارت )

4 ـ دانش آموز بتواند به سوالات پاسخ دهد . ( دانش )

وسایل مورد نیاز

کتاب ـ وسایل درست شده توسط معلم ـ نخ یا میله یا سیم ـ گچ ـ تخته ـ گچ رنگی .

حیطه عاطفی

1 ـ با دقت به مطالب درس گوش می دهد . ( دریافت )

2 ـ به موقع و با علاقه دوستانش را تشویق می کند . ( واکنش )

3 ـ در پاسخ به سوالات و تمرینات ارائه شده پیشقدم می شود . ( ارزش گذاری )

حیطه روانی حرکتی

1 ـ با استفاده از خمیر بازی و درست کردن خط باز و خط بسته را تمرین می کند . ( تقلید )

2 ـ مطالب کتاب درسی را به خوبی انجام می دهد . ( هماهنگی حرکات )

3 ـ یا مهارت خط باز و بسته می کشد. ( عادی شدن )

وسایل مورد نیاز

کتاب ـ گچ ـ وسایل آورده شده توسط معلم ـ گچ ـ گچ رنگی ـ تخته ـ سیم ـ نخ ـ تعدادی شکل .

فعالیت های ورودی

نمایشی ـ روش حل مساله ـ تدریس اعضای تیم و کارایی تیم ـ مشارکتی .

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰


دانلود درس طرح درس فارسی - نشانه خ اول ابتدائی

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 8

 قسمتی از فایل

پایه تحصیلی: اول ابتدائی    موضوع تدریس: نشانه (ﺧ .خ)

ماده درسی: فارسی     زمان تدریس: 30 دقیقه

روش های تدریس: تلفیقی(همیاری مکاشفه ای)


هدف کلی: خواندن و نوشتن حرف ﺧ.خ

 

هدف جزئی:

  1. دانش آموز با صدای ﺧ.خ آشنا شود.
  2. دانش آموز مغموم و حرف ﺧ.خ را بشناسد.
  3. رفع اشکال تلفظ خ

 

اهداف رفتاری: دانش آموز پس از پایان درس باید بتواند:

دانش:

1- در تصویر هر چیزی را که می بینند بیان کنند.

2- پازل ها را به صورت داستان بیان کنند.

3- با توجه به تصاویر کارت های تند خوانی را بخوانند.

4- نشانه های جدید ﺧ.خ را تکرار کنند.

5- نشانه های جدید در کلمات را پیدا کنند

6- بتوانند فکر کنند و با حرف ﺧ.خ در آخر یک کلمه را بیان کنند

7- با نشانه های جدید کلمه بسازند

8- متن درس را بخوبی بخوانند

مهارت: 

               9- پازل ها را کنار هم چیده تصویر مورد نظر را بسازند

10 - با توجه به محیط کلاس کلمه هایی با نشانه جدید پیدا کنند.

11  - نشانه های آموخته شده را با خط تحریری زیبا بنویسند

12  - املای صحیح کلمات را بنویسند

نگرشی:

             13- به تدریس معلم با اشتیاق گوش دهند

14- نسبت به یادگیری نشانه جدید علاقه نشان دهند

15- فراگیران در کار گروهی شرکت فعال داشته باشند

16- از به کار گرفتن این نشانه جدید در کلماتی که پیدا می کنند لذت ببرند.

 

ارزیابی تشخیصی:

  1. کلمات کبوتر، اردک، دریا، بینا را پای تابلو بنویسند.
  2. با کلمات جمله بسازند
  3. حشره ای را نام ببرند که گیاه می خورد، رنگ آن سبز یا قهوه ای کم رنگ است، در فصل گرم دیده می شود و 2 پای آن بلند است
  4. حیوانی را نام ببرید که هویج را خیلی دوست دارد
  5. پرندگان در کجا لانه می سازند


ایجاد انگیزه: معلم با سبدی از میوه، خیار و خرس عروسکی خوش خواب وارد کلاس می شود.

 

وسایل مورد نیاز برای تدریس:

پازل، کارت های تند خوانی، سبدی از خیار، خرس عروسکی، نشانه های ساخته شده، تخته، گچ(ماژیک)، شهرک الفبا.

 

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰

دانلود طرح درس 28 روش تدریس علوم پنجم

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 123

 قسمتی از فایل

28 روش تدریس  مشارکتی و فعال برای  درس علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی

طرح درس شماره :1

مشخصات :

نام درس : علوم     مقطع : ابتدایی     پایه : پنجم    موضوع درس : ساختمان مواد

تهیه کنندگان : زینب کریمی - زینب سعیدیان

زمان : 40 دقیقه      تعداد دانش آموزان :20 نفر

اهداف:

هدف کلی:

دانش آموزان در این درس با ساختمان مواد آشنا می شوند

هدف های جزیی:

1- خاصیت های ماده را تشخیص دهند

2- مواد جامد مایع را جمع آوری کرده به خواص آنها پی ببرند

3- بدانند که مواد از چه ساخته شده اند

4- علّت خواص متفاوت مواد را درک کنند

هدفهای رفتاری:

1- با چند مثال برخی خاصیت های مواد را بیان کنند (شناختی)

2- مواد مختلف جامد و مایع را جمع آوری نمایند و از هر مورد طی آزمایشی ساختمان آنها را مقایسه کنند          ( مهارتی )

3- به مواد اطراف خود علاقه مند شده و نسبت به شناخت ساختمان آنها کنجکاو گردند ( نگرشی )

4-مولکول را تعریف نمایند ( شناختی )

نکات کلیدی:

خاصیت های مواد – مولکول - ماده

مواد و وسایل مورد نیاز:

قند – لیوان- سرکه – آب - گلاب - شکر – کتاب درسی – کتاب معلم


روشها و راهبردهای انتخابی تدریس :

روش مکاشفه ای

فضا و مدل کلاس :

آزمایشگاه و هر محیط دیگری که شرایط لازم برای انجام دادن فعالیتها را داشته باشد

راهبرد ایجاد انگیزه :

معلم تصویر عنوان درس که همان شکل ماده ی جیوه می باشد بزرگ کرده و روی تابلو نصب می نماید واز   دانش آموزان می خواهد که درباره ی تصویر فکر نمایند و نظرخودشان را ارائه دهند0

ارزشیابی تشخیصی :

1- مواد چند حالت دارند نام ببرید ؟

2- ماده را تعریف کنید؟

3- از مواد چه استفاده هایی در زندگی می شود؟


جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس
  • ۰
  • ۰

دانلود20طرح درس روش تدریس علوم اجتماعی چهارم

فرمت فایل ورد ( word) و قابل ویرایش

 تعداد صفحات 66

 قسمتی از فایل

20 روش فعال یاددهی و یادگیری برای درس  تعلیمات اجتماعی پایه ی  چهارم ابتدایی جغرافی

درس اول

روش تدریس: پرسشنامه

موضوع درس: محیط زندگی ما

اهداف کلی: محیط زندگی ما

اهداف جزئی:

  1. شناخت درباره ی محیط زندگی خود
  2. آشنایی با زندگی شهری و روستایی

اهداف رفتاری:

1-    یکی از راه های شناخت محیط زندگی را بیان کند؟

2-    محیط زندگی خود را تفسیر کنید.

3-    در مورد نحوه زندگی شهری و روستائی توضیح دهید؟

4-    به شناخت محیط زندگی خود علاقه نشان دهید.

ارزشیابی ورودی:

1-    دانش جغرافیا چه کمکی به ما می کند؟

2-    فاصله ی مدرسه ی شما تا خانه چقدر است؟

3-    شغل روستائیان چیست؟

مدل کلاس: دایره ای

وسایل مورد نیاز: کتاب و تصاویر کتاب

راهبرد و ایجاد انگیزه: امروز قرار است راهکارهایی در خصوص شناخت بهتر محیط زندگی خود ارائه دهید.

مرحله اول: بیان هدف

بچه ها می خواهیم اطراف خود را بیشتر بشناسیم، در این خصوص نیاز به دانشی برای این شناخت داریم.

مرحله دوم: ساخت ابزار نظرسنجی:

معلم دانش آموزان را به گروه های 2 نفری تقسیم کرده و از گروه ها می خواهیم که با مشورت هم دو سئوال در ارتباط با موضوع عنوان کنند سپس هر گروه توسط معلم و شاگردان پالایش و تصحیح می‌شود. سپس پالایش شده روی تابلو نوشته می شود.

سئوالات احتمالی:

1-    چه گیاهانی در اطراف محل زندگی شما روئیده اند؟

2-    محصولاتی که در روستا کاشته می شود چیست؟

3-    چه راه هایی به شهرها یا روستاهای اطراف شما مربوط می شود؟

4-    هوای شهر شما پاکیزه است یا آلوده؟

5-    خانه ها از چه موادی ساخته شده اند؟

مرحله سوم: تکمیل پرسشنامه:

پس از مشخص شدن سئوالات، روی تابلو هر دانش آموز سئوالات را بر حسب درجات بسیار خوب، متوسط، ضعیف امتیازبندی می کنند.

مرحله چهارم: تجزیه و تحلیل

در این مرحله سئوالات بر حسب امتیازات داده شده ارزیابی می شود و آموزگار به راحتی می تواند درخصوص درس مطالب را جمع بندی کند.

جمع بندی مطالب:

معلم از دانش آموز می خواهد که از روی درس بخوانند که در خصوص درس نظرات خود را گرفته و مطالب را تکمیل کند.

ارزشیابی پایانی:

1-    دانش جغرایا را توضیح دهد.

2-    راه های شناخت محیط زندگی خود را بگویند.

تکلیف تمرین:

درخصوص سفری که به شهرها یا روستا سفر کرده اید، اطلاعاتی درباره آن مکان ها یا چگونگی زندگی مردم، آن ها دارید تحقیق کرده و برای هم کلاسی هایتان توضیح دهید.

جهت دانلود کلیک کنید

  • طرح درس